2008-09-01
學生資料表格
姓名：
座號：
星座：
血型：
喜歡的顏色：
喜愛的電視節目：
興趣：
1.家中是否有電腦可以使用：□ 有（請續答下題） □ 沒有
2.家中的電腦是否有網路：□ 有 □ 沒有
3.平常是否有打game的習慣：□ 有 （請續答下4、5題） □ 沒有
4.玩game的場所大部分在哪裡：□ 家中 □ 網咖 □ 同學朋友家
5.有補習嗎：□ 有（請續答下題） □ 沒有
6.補習的科目及時間： 科
星期 幾點
7.平日是否有閱讀習慣：□ 是 □ 否
Tel：
Cell：
e-mail：
blog：
對國文課的期待：
--------------------------------------------------------------------------------------
本表在協助老師了解學生情況,請家長協助填表,不做為任何評分依據,資料絕對保秘!
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1.家中是否有電腦可以使用：□ 有（請續答下題） □ 沒有
2.家中的電腦是否有網路：□ 有 □ 沒有
3.平常是否有打game的習慣：□ 有 （請續答下4、5題） □ 沒有
4.玩game的場所大部分在哪裡：□ 家中 □ 網咖 □ 同學朋友家
5.有補習嗎：□ 有（請續答下題） □ 沒有
6.補習的科目及時間： 科
星期 幾點
7.平日是否有閱讀習慣：□ 是 □ 否
Tel：
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對國文課的期待：
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本表在協助老師了解學生情況,請家長協助填表,不做為任何評分依據,資料絕對保秘!
97學年度第一學期--薦讀書目
薦讀書目
1. 《談美》朱光潛，五南出版，2006
2. 《談文學》朱光潛，五南出版，2006
3. 《漢字說清楚》季旭昇，商周出版，2007
4. 《漢字的故事》林西莉著，李之義譯，2006
5. 《四十不惑現代散文選輯》，徐玉玲、林淑玲編著，晟景數位文化出版，2008
1. 《談美》朱光潛，五南出版，2006
2. 《談文學》朱光潛，五南出版，2006
3. 《漢字說清楚》季旭昇，商周出版，2007
4. 《漢字的故事》林西莉著，李之義譯，2006
5. 《四十不惑現代散文選輯》，徐玉玲、林淑玲編著，晟景數位文化出版，2008
97學年度第一學期公告事項--706國文教學計劃
97學年度第一學期國文科教學計劃
班級：706
科目：國文
授課教師：張 培 瑜
e-mail：c.teacher.chang@gmail.com
blog：happy-chinese.blogspot. com
教學目標
1. 白話文之閱讀及賞析
2. 現代詩歌之賞析能力及詩歌朗讀
3. 古典詩歌基本概念及閱讀能力
4. 作文能力之養成
5. 字音字形之析辨
6. 成語、修辭
課程進行方式及其它
1. 講授法
2. 討論法 （列入學期成績之評分項目）
3. 學生練習 （列入學期成績之評分項目）
4. 考試 （列入學期成績之評分項目）
學期成績計算
1. 段考成績
2. 每課小考成績
3. 隨堂小考成績
4. 作業
5. 作文
6. 課堂表現及其他：3%~5%
上課教材及補充參考資料
1. 教科書及習作
2. 《四十不惑現代散文選輯》（暫定）
3. 《行雲流水作文引導寫作》林麗雲編著．翰林出版
4. 補充自編講義
5. 國語日報
學生學習注意事項
1. 上課
（1） 專心聽講
（2） 有問題可以舉手發問，待老師詢問始可發言
2. 作業
（1） 每週星期五課程結束之後，完成該週課別的習作，下週一早自習後，由國文小老師收回全
班習作，並交予國文老師批改
（2） 作文
（3）學習單
3. 考試（可以參見教學進度內容計劃表之備註）
（1） 每週一早自習，進行上週課別的考試，請同學每個週末都要複習該週所教授之內容
（2） 配合學校國文背誦活動
（3） 不定時的堂間小考
4. 溝通：老師的教學目的是希望大家都能「學好國文」，如果有什麼學習上的問
題或困難，請盡量與老師進行溝通並解決問題與困難，希望大家在這一個學期結束之
後，都能有賞析白話文的能力，及寫出一手好文章！
給家長的建議
1. 多陪孩子進行閱讀活動，如閱讀國語日報
2. 督促孩子跟上老師的教學進度
3. 讓孩子每天都能於晚間10、11點以前就寢
4. 考試的意義：檢視學生的學習成效及教師的教學成果，以做為教學的依據，
並督促學生確實學習本科目
5. 請家長注意教師blog之動態，內容紀錄教學資訊及學生學習情況
班級：706
科目：國文
授課教師：張 培 瑜
e-mail：c.teacher.chang@gmail.com
blog：happy-chinese.blogspot. com
教學目標
1. 白話文之閱讀及賞析
2. 現代詩歌之賞析能力及詩歌朗讀
3. 古典詩歌基本概念及閱讀能力
4. 作文能力之養成
5. 字音字形之析辨
6. 成語、修辭
課程進行方式及其它
1. 講授法
2. 討論法 （列入學期成績之評分項目）
3. 學生練習 （列入學期成績之評分項目）
4. 考試 （列入學期成績之評分項目）
學期成績計算
1. 段考成績
2. 每課小考成績
3. 隨堂小考成績
4. 作業
5. 作文
6. 課堂表現及其他：3%~5%
上課教材及補充參考資料
1. 教科書及習作
2. 《四十不惑現代散文選輯》（暫定）
3. 《行雲流水作文引導寫作》林麗雲編著．翰林出版
4. 補充自編講義
5. 國語日報
學生學習注意事項
1. 上課
（1） 專心聽講
（2） 有問題可以舉手發問，待老師詢問始可發言
2. 作業
（1） 每週星期五課程結束之後，完成該週課別的習作，下週一早自習後，由國文小老師收回全
班習作，並交予國文老師批改
（2） 作文
（3）學習單
3. 考試（可以參見教學進度內容計劃表之備註）
（1） 每週一早自習，進行上週課別的考試，請同學每個週末都要複習該週所教授之內容
（2） 配合學校國文背誦活動
（3） 不定時的堂間小考
4. 溝通：老師的教學目的是希望大家都能「學好國文」，如果有什麼學習上的問
題或困難，請盡量與老師進行溝通並解決問題與困難，希望大家在這一個學期結束之
後，都能有賞析白話文的能力，及寫出一手好文章！
給家長的建議
1. 多陪孩子進行閱讀活動，如閱讀國語日報
2. 督促孩子跟上老師的教學進度
3. 讓孩子每天都能於晚間10、11點以前就寢
4. 考試的意義：檢視學生的學習成效及教師的教學成果，以做為教學的依據，
並督促學生確實學習本科目
5. 請家長注意教師blog之動態，內容紀錄教學資訊及學生學習情況
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